Aulear

Por Horacio Foladori

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EPUB

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DRM

Idioma

Español

Año Lanzamiento

2022

LIBRO ELECTRÓNICO

$9.10

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Sinopsis

Este libro es fruto de un trabajo colectivo que centra su análisis en el dispositivo Aula y su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje. Surge, además, en el contexto de la discusión actual sobre educación en el país, en la que no se han considerado cuestiones fundamentales, como las condiciones que posibilitan el aprender y las determinaciones del sujeto que aprende. Con el propósito de explorar los diversos modos en que se puede articular el Aula, se escogen tres propuestas teóricas y experiencias educativas que contrastan con la educación tradicional formal: la Escuela de Barbiana, las Colonias de Makarenko y las propuestas de Iván Illich. A partir de esta lectura, y con referencias teóricas provenientes de distintas disciplinas como el análisis institucional, el psicoanálisis, la sociología y la filosofía, se busca reflexionar sobre la relación entre el poder, el deseo, la dimensión de lo grupal y el aprender.

Horacio Foladori

< p > Horacio C. Foladori. & nbsp; Ph.D., Magister en Psicologia Clínica, Licenciado en psicologia. Psicoanalista, & nbsp; & nbsp; grupalista e instituicionalista. Profesor Asociado a la Universidad de Chile. Académico del Magister en Psicología Educacional, Psicología Clínica de Adultos y Gestión de Personas. Miembro honorario & nbsp; y docente de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis. Sus últimos libros publicados: El grupo operativo de-formación(2000), Grupalidad. Teoría e intervención (2005), Intervención grupal en el ámbito comunitario (Comp)(2006), La intervención institucional (2008), Hacia el análisis vocacional grupal (2009), Salud mental y contrainstitiución (comp.) (2010). Fundador & nbsp; de la Escuela de Psicología Grupal y Análisis Institucional E.Pichon-Rivière. < br / > Investiga sobre las vicisitudes de la intervención institucional y organizacional con & nbsp; dispositivos psicoanalíticos grupales (Bion, Pichon-Rivière, etc.) como & nbsp; con aquellos & nbsp; producidos por el análisis institucional francés (Lourau, Mendel, Castoriadis, etc.) < /p >

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