Kairopoiesis. La pedagogía del tiempo oportuno. Equilibrio, integratividad y gozo

Desde 2007, las escuelas de las Siervas de San Joséen Chile implementan una modalidad educativa basada en neurociencia y psicología para lograr un aprendizaje integrativo. La preocupación por la fragmentación humana condujo a la búsqueda de estrategias educativas que restablecieran la armonía fundamental. A través de eventos, investigaciones y prácticas como la meditación y juegos MAFE, se consolidóel "Modelo neuro-psico-educativo integrativo circular". Este modelo utiliza el MECE (Mente, Emoción, Cuerpo y Espíritu) como estructura funcional, el constructo MAFE para el desarrollo vital, los sistemas PECIT como reguladores homeostáticos y los sentimientos activos basales (GAC) como gestores de libertad y valores, integrando neurociencia, psicología y educación para un bien trascendente.