Transgredir el paisaje. Educación artística y creatividad social

Este libro es el resultado de una investigación realizada en torno a las dimensiones contemporáneas de la Educación Artística. Hace un recorrido por dosáreas fundamentales del debate pedagógico; por una parte, describe las implicancias de la llamada «sociedad del cansancio» y sus efectos sobre la creatividad y, por otro, los cambios de paradigma en el aprendizaje enseñanza a causa de los efectos de las nuevas alfabetizaciones generadas por la cultura visual. Esta es una de las pocas publicaciones que –en losúltimos años– nace desde el Departamento de Estudios Pedagógicas de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, y aborda este tema. El texto sintetiza el resultado del trabajo de varios años que combina la experiencia en proyectos artísticos pedagógicos, formación de profesores y profesoras e investigación teórica sobre educación, arte y sociedad.